找回孩子失落的想象力

孩子的想象力为什么越来越弱？相信很多家长都有过这样的疑问。

孩子的想象力是非常惊人的，真正的天马行空往往只属于儿童。思维尚未受到成人调理的孩子，想象世间万物从来没有局限，最不搭界的两种事物都可被小孩匪夷所思地联系在一起，往往引起大人惊叹。但这种想象力消逝得也快，越好学听话的孩子，思维成人化得越是迅速，想象力走向贫乏越是彻底，反倒是逆反的、自闭的、信息接收能力有缺陷的孩子，反倒更能保护想象力与童心不被砍伐。

女儿上小学之前有很强的联想能力。夏天送她上幼儿园的路上，当走过一段红砖路，她看看自己染过的脚趾，对我说脚趾甲把马路染红了。上楼梯她滑了一跤，我说“哎呦脚滑了”，她应声接道：“是啊，我像狐狸一样地脚滑（狡猾）了。”4岁时，有天她躺在床上很久一动不动，妈妈问她怎么了，她说：“我是在让人们怀念我。”我最怀念的，是她六岁时口述的博客，其中一篇讲吃鸭脖：我吃的太慢了，每次吃小蚂蚁那么一点点，一直到我吃了两个鸡脖儿，那个肉很烂，一口接一口都能吃出鸡毛的味儿。满屋子都飘着鸡脖儿的香味，我恨不得都想喝一口空气。今天的八宝粥也很好喝，鸡脖儿和八宝粥加起来的味道，简直就像鸭毛儿，在我嘴里一直漂，漂呀漂，漂呀漂，让我觉得嘴里很痒痒。

当然爸爸眼里出天才，实际上别家孩子当然也具备这样的天分。不过随着进入小学，受到“正规”的学校教育，女儿正成为一个正常优秀孩子。比如她画画很好，但画得越来越像了。两三岁的时候，女儿讲故事让我听得心醉，每个故事都前无古人，后来她开始讲笑话、段子，董浩叔叔讲的那些垃圾智斗故事越来越占据了她的脑海。

女儿胡思乱想的童年特征逐渐模糊，套路思维正在强大，这个方面的变化实在快了点。一个孩子的成长，对于适应这个想象力贫瘠的世界十分必要，但是，一个小大人的诞生未必值得庆贺，因为童真与想象力是成人世界的稀缺之宝，丢了就永远寻不回来。

专家说家庭教育的影响远大过学校教育，也许某些方面未必，在小学老师认真负责的灌输下，我懒散的努力总是收效不大。那时我想，可能只有彻底改变教育环境，才能让她找回失去的魔法吧，从这个角度讲，两年多前她跟着妈妈去英国读小学，实在称得上一件幸事。我也终于有机会抢班夺权，给女儿布置一些稀奇古怪的作文题目，比如《嗨，我是耶稣》《我神一样的队友》《我问世界的50个问题》《回答世界的50个问题》《雷锋新传》《草原四侠客》《剧本》《英国百家姓》《我在古代中国》之类。

英国的作文教育与国内差异很大，总是先让孩子想一个场景，或提出一两个要素，然后让他们创造故事，不限制的思维，注重激发他们想象力。她写的作文《我想画一张自己的世界地图》，就显露出了这几年在英国的变化。这是最让我感到欣慰的事。