看电视破坏儿童思考能力长大容易变成“问题孩子”

婴儿看电视，到底是有效的早教，促进儿童语言的发育，还是一种伤害，让孩子的语言表达迟缓，为此记者采访了哥伦比亚大学儿童心理学专家卢雪梅博士的特别助理何江。

何助理就他们的研究解释，婴儿期的孩子是不适宜看电视的，在他们的机构收了不少厌学、注意力不能够集中的问题孩子，追溯其婴儿期的教养方式发现他们是过早地接触到了电视、电子等声光电一体化的产品。

他解释说，儿童看电视，被动地接受知识，声光电的产品大量认知的接收，很多孩子在看电视的时候，接受知识点的时候是不需要思考的，甚至一些电视早教的知识，它的信息也是架构好的，在看电视学习的过程中，电视画面架构的知识体系代替大脑思考、加工的过程，婴儿的思维处于暂时的停顿阶段。

专家解释说，久而久知，久看电视的婴儿就会使他们的学习兴趣下降，特别是孩子上学以后，一旦接触到非常枯燥，抽象的知识，需要复杂思维的知识，就会没有兴趣，容易产生厌学，无法集中注意力的情况存在，而且通过大量的实例调查，发现婴儿越早看电视，危害最明显。

而对于语言表达能力方法，专家认为看电视的孩子不在于学习词汇量的减少，而是被动接收过程中，没有自己交流进去，即便掌握了一些词汇量，但是也会造成表达能力的障碍。

因此专家建议， 不要让2岁以下婴幼儿看电视，年龄稍大的儿童每天看电视也要严格控制时间。

另外，有专家建议，哺乳和进餐期间应关掉电视，不要在婴幼儿居住的房间里摆放电视机等。

还有专家建议，3岁前的儿童每周看电视最好不要超过2次，每次不超15分钟。做父母的应该加强与婴儿的直接交流。