引导孩子如何正视生命

核心提示 适合3-6岁儿童阅读的绘本一向以鲜艳的画面、精炼的语言，以及积极向上的主题而深受广大家长和孩子的喜欢，但就在成套的绘本集中，家长会不时遇到一两本讲述“生死”的书，画面灰暗，笔调低沉，不写欢乐，尽书悲伤，这让不少家长犯难。到底给不给孩子解释清楚什么是死亡？对此，相关儿童教育专家认为，不要刻意让孩子躲避“生死”，但要注意讲述的方式。

《獾的礼物》

充满智慧的獾离开了他的身体，也离开了所有的动物朋友，虽然他在生前已常常告诉朋友他只是到了隧道的另一头，大家不要为他难过。但是，在寒冷的冬天里没有了獾，这对大家来说，实在是太难过了。直到春天的来临，所有的动物聚在一起怀念獾，说着獾以前与大家相处的情

景，大家的悲伤才慢慢抚平，因为獾虽然永远离开了，但他所留下来的“礼物”却像是矿藏一样，永远都在帮助有需要的人。

《一片叶子落下来》

著名儿童文学家任溶溶老先生的翻译文字优美、情绪饱满，读起来感人至深。书中，一片叫做弗雷迪的叶子和它的伙伴们经历了四季的变化，逐渐懂得了生命的意义在于经历美好的事物，在于给别人带来快乐；明白了死亡并不是代表一切毁灭，而是另一种形式的新生。配上表现四季变化的照片和绘画，更营造出温暖的意境。这个发人深省的童话寓言温馨简洁，充满智慧，1982年出版以来，帮助了千千万万人好好对待生死问题，一直让大人和孩子深受感动。

《爷爷有没有穿西装？》

布鲁诺的爷爷过世了，他以为那只是一场把爷爷“藏起”的游戏。在他小小的心灵中，无法解释“死亡”是什么东西。爷爷离开他的时间越来越长，刚开始布鲁诺还有点生气，后来，他想起了许多跟爷爷有关的事情，觉得胸口有点痛。但随着时间的流逝，胸口的痛慢慢地消失了……

这是一本教孩子如何面对死亡和接受悲伤的图画书。作者从儿童的角度出发，细腻地描述了孩子失去亲人后的情感变化以及时间可以抚平痛苦的道理。它不只是一本童书，也为所有失去亲人的大人带来了心灵的抚慰与震撼。

妈妈的担忧：“我不知道怎么给孩子解释”

“下雨了，天很冷。外公躺在一只大大的木盒子里。妈妈告诉我，这是棺材。人们把棺材缓缓放进挖好的坑里。我从来没见过这个！”

即将满4岁的丹丹每晚睡前都会让妈妈讲一个绘本故事，但当丹丹妈妈看到《汤姆的外公去世了》这本书时，总有些不知如何开口，因为这本书是讲述“死亡”的，“孩子那么小，给她讲述生死合适吗？连大人有时都不能接受的事，孩子听了会不会留下心理阴影？”

《幸福树大师》绘本系列是一套优秀的儿童绘本，但其中有一本《老灰熊说再见》讲述的是一头生活在森林的老灰熊在临死前，很多动物跟它告别的故事。《暖房子绘本》中的《神奇飞书》是奥斯卡金像奖最佳动画短片的绘本版，但画面灰黄，主题低沉，“有一天，莫里斯写完了最后一页。他抬起头，带着疲惫与甜蜜，发出一声叹息：我想我该走了……”丹丹妈妈指着这一段告诉记者，“如果我直接照书上的念，孩子一定不理解，但我该怎么找一个合适的方式来表达，既为孩子解惑，又不让她幼小的心灵蒙上死亡的阴影呢？”

业内探讨：让孩子正视“死亡”

中国作家协会会员、儿童文学委员会委员，接力出版社总编辑白冰干脆利落地在电话中告诉记者应该让孩子正视生死，白冰说：“什么是生命？有生有死这是自然规律，应该帮助低幼儿童理解生命现象，克服对死亡的恐惧。”

“很多绘本中有描写死亡和哀伤的话题，看着一个个生命的故事，孩子就会明白死亡对于人类是自然过程，可以让孩子观察自然界中的生命律动，观察花朵的盛开与凋谢，了解植物、动物的生死轮回。”白冰说。

那么家长用怎样的方式去引导孩子呢？白冰说：“要指引着孩子珍惜生命。比如告诉他们要保护自己的安全，不能随意过马路，不能随便爬上高楼的窗台。要勇敢面对生命，让孩子们形成顽强的品质。”不过白冰强调，在选择相关绘本方面一定要严格把关。

至于如何用合适的语言为孩子解释绘本中的“死亡”？郑州加斯顿小学校长王钢认为不需要用精确的语言去解释，也没法去准确解释，解释不好的话还有可能适得其反。王钢告诉记者，该小学有一个一年级学生写过一篇日记，“我的小蓝死了，我非常伤心，因为它陪伴我度过很长时间，爸爸妈妈把它埋在院子里的树下，这样我就很安心，因为这样我就能陪着它了。”王钢还透露他曾经集合全校的同学为一只仓鼠举行葬礼，“通过四季交替，花开花落来窥探生命的奥秘，用正确的形式去理解生命有始有终，让孩子们去爱身边的每一个人，这就是最真实的生命教育。”